Educação empreendedora
Inovação na escola
Educação empreendedora é alternativa viável para motivar estudantes a construir conhecimento
Fernanda Pereira
As temáticas referentes ao ensino do empreendedorismo foram incluídas no projeto político-pedagógico (PPP), compondo a grade curricular das escolas de Ipatinga. Foram também viabilizadas oficinas na educação integral para alunos no 1º ao 9º ano.
Muito se tem debatido sobre inovações que possibilitem transformar o modelo de ensino, a fim de torná-lo mais atraente para crianças e adolescentes e facilitar o aprendizado. Nesse cenário, a educação empreendedora tem se mostrado uma alternativa viável ao propor novos caminhos, métodos e recursos que incentivam a construção do conhecimento pelos próprios alunos, com resultados muito positivos. A experiência do Centro Educacional Pedagógico e de Aperfeiçoamento Integral (Ucepai) de Ipatinga, no Vale do Aço, é um exemplo. O modelo aplicado pela escola, com apoio do Sebrae Minas, contribuiu para estimular a criação da Lei Municipal nº 4.312 , que propõe trabalhar o empreendedorismo de forma transversal em todo o Ensino Fundamental e como grade curricular na Educação Integral.
O Ucepai foi criado em 2019 e atende cerca de 4 mil crianças e adolescentes matriculados na Educação Integral da rede pública municipal, que acolhe alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Sua proposta de ensino inovador inclui a realização de atividades em um ambiente envolto pela natureza, que estimula a imaginação e a criatividade, por meio da oferta de conteúdos adicionais aos da grade curricular tradicional, como aulas de educação ambiental, artes, música e empreendedorismo.
A coordenadora Rita Beatriz Alves da Silva afirma que, de início, o ensino do empreendedorismo era visto como algo desafiador. “Percebemos que não alcançaríamos os resultados esperados ensinando dentro de uma sala de aula, em horários específicos. Precisávamos organizar uma sequência de trabalho que resultasse no desenvolvimento de uma cultura empreendedora entre nossos alunos”, relata.
Inspiração
Depois de participar de uma oficina do evento “Jovens Protagonistas do Futuro”, realizado pelo Sebrae Minas em Ipatinga, em 2019, o Ucepai buscou o auxílio da instituição para qualificar sua equipe. A analista do Sebrae Minas Vanessa Silva relata que o conteúdo foi elaborado especificamente para a escola, seguindo a metodologia do Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP). “A ideia era que esse trabalho englobasse ações que pudessem gerar benefícios para toda a comunidade, explica.”
O JEPP propõe a abordagem de temas transversais em cada ano do Ensino Fundamental, como cultura da cooperação, cultura da inovação, ecossustentabilidade e ética e cidadania. A metodologia é semiaberta, ou seja, permite que o professor faça adaptações ao conteúdo, a fim de adequá-lo à realidade local. “A partir dessa capacitação, os professores passaram a trabalhar o empreendedorismo na prática, não como uma matéria isolada, mas conectada a diversas situações vividas na escola, por meio de atividades lúdicas, com o propósito de estimular o trabalho em equipe e desenvolver os aspectos cognitivos, afetivos e sociais de cada aluno”, destaca Vanessa.
Segundo ela, além do JEPP, os professores participaram de oficinas de modelo de negócios, de implementação de ferramentas do programa e da Feira do Jovem Empreendedor do Sebrae Minas. Toda a bagagem adquirida permitiu que eles guiassem os alunos em uma jornada que incluiu desenvolvimento de projetos e participação em diversos eventos.
Premiações
Os resultados alcançados, por sua vez, têm sido muito positivos. Na edição de 2021 da Olimpíada Empreendedora, promovida pelo Sebrae Minas, um projeto desenvolvido pelos alunos do Ucepai foi classificado em oitavo lugar entre 68 iniciativas inscritas. O desafio era criar, no contexto escolar, uma solução para um problema real da comunidade, mediante o uso de tecnologias digitais. Segundo a coordenadora Rita, os alunos identificaram um grupo grande de profissionais prestadores de serviços, entre manicures, costureiras, pedreiros, eletricistas e outros, que, até então, tinham dificuldades para divulgar seu trabalho. “Eles fizeram um levantamento desses profissionais e desenvolveram um guia de serviços em formato de aplicativo, o Uceguia, com o objetivo de conectá-los a potenciais clientes, incentivar a demanda de serviços e gerar renda para a comunidade local”, descreve.
Crédito:Pedro Vilela
A coordenadora informa que uma nova versão do aplicativo, com mais funcionalidades e recursos, está sendo apresentada na Olimpíada Empreendedora 2022. Além disso, os alunos do Ucepai concorrem com um projeto que tem como base o reaproveitamento de papel descartado pelas escolas da região. “Estamos trabalhando para que a nossa escola ultrapasse os próprios muros e explore o ambiente ao redor, que concentra diversos atrativos naturais, além de animais silvestres. Para o futuro próximo, o objetivo é receber visitantes interessados em conhecer o trabalho que realizamos”, pontua Rita.
Também por meio do trabalho de educação empreendedora no Ucepai, o município de Ipatinga foi duas vezes vencedor do prêmio Cidades Inteligentes, em 2021 e 2022. E o mais importante, segundo Vanessa, é que a escola vem conseguindo apontar novos caminhos para a comunidade onde está presente. “Acreditamos que a educação empreendedora é capaz de mudar uma realidade, ao auxiliar o ser humano a assumir uma postura proativa diante da construção de seu projeto de vida. Hoje, a comunidade escolar do Ucepai respira empreendedorismo, e a presença do Sebrae é um incentivo a mais para levarmos adiante nossa proposta.”
